摘要
小学生处在身心发展并未健全的阶段，但是情感表达欲望却和我们大人是一样的，甚至比我们更加迅速与灵敏。他们是社会的栋梁，未来的希望，将他们在课堂上的情感加以好好培养与引导，加以循循善诱，潜移默化，是为人师表的重要职责，也是在今天感情越发淡漠的人隋社会的重要课题。而作文是启发一个学生对事物的情感与逻辑的重要表达方式，对于小学生来说，他们的表达能力稍微弱一点，表达方式不太明确，需要老师给予正确的引导，方能水到渠成。而情感价值引导将是小学作文非常重要的一课。
出处
《小学科学》
2013年第11期241-241,共1页
Science
