摘要
从古至今,音乐教育作为学校教育和社会教育的重要组成部分,始终发挥着陶冶思想性情、培养良好品德、提高审美情趣的重要作用。在大力推进素质教育的今天,加强学校的音乐教育,重视对古代音乐教育思想的研究,充分发挥音乐的审美教育功能,无疑具有十分重要的意义。本文以《论语》、《礼记·乐记》、《荀子·乐论》为研究对象,深入剖析先秦儒家的音乐教育思想。
出处
《音乐创作》
北大核心
2013年第11期152-153,共2页
基金
内蒙古自治区社科规划项目
项目批号:2013B056
作者简介
王惠君：内蒙古大学艺术学院副教授
