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心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式的探索
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4
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摘要
心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式是以心理体验为目标，通过阶段式递进的方式，加深认识，深化心理体验，从而达到心理辅导活动课中体验和感悟的目的的教学模式。
作者
崔昌淑
机构地区
广东省广州市越秀区教育发展中心
出处
《中小学心理健康教育》
2013年第19期7-9,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理辅导课
“三段阶梯式体验”教学
模式
发展取向
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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