摘要
传统的《金匮要略》教学,基本是以教师讲授为中心的灌输式教学,相对而言学生仅处于被动学习地位。而PBL教学法的引入,可以调动学生学习的积极性、自主性,是一种全新的教学模式。目前PBL教学法引入传统中医课程报道尚少,特别是在中医四大经典课程之一《金匮要略》教学中的报道更少。硕士研究生学习本课程主要是提升对《金匮要略》理法方药的认识水平,使之能熟练运用其理法方药,并藉此提高中医临床能力。文章探讨了在硕士研究生《金匮要略》课程教学中采用PBL教学方法的适应性,论述了《金匮要略》PBL教学法教案的准备与实施方法。
出处
《中医药管理杂志》
2013年第9期935-937,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
作者简介
柴可夫（1960-），男，博士，博士研究生导师，教授。研究方向：中医药防治糖尿病及并发症的实验与临床研究。E-mail：ckf666@163．com
通讯作者：沈祥峰（i979-），男，博士，讲师。研究方向：中医药防治糖尿病及其并发症的实验与临床研究。E-mail：i325i015256@126．com
