摘要
病理学是研究疾病发生发展规律,阐明疾病本质的现代医学基础学科,在医学体系中占有重要地位。临床思维是指从医学生成长为一名合格的临床医师所具备的理论联系实际,根据患者情况进行正确决策的能力。一般来讲,真正学好病理,不仅要掌握病理理论知识,还需要具有将理论知识运用于临床实践的能力,即临床思维。然而当学生进入临床课的学习,临床课老师一般不会把病理学作为讲授内容,而主要介绍临床诊断和治疗,因此,如何将临床知识融入病理教学,培养学生的临床思维是病理教学中值得探讨的问题。
出处
《天津中医药大学学报》
CAS
2013年第3期174-175,共2页
Journal of Tianjin University of Traditional Chinese Medicine
基金
国家中医药管理局教改课题项目(GJYJL12002)
作者简介
杜欢（1982-），女，博士，讲师，主要从事病理学与病理生理学教学工作。
