浅谈小学数学愉快教学

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摘要众所周知，兴趣是最好的老师。学生对学习的态度在很大程度上取决对事物感兴趣的程度，学生只有对学习对象感兴趣，才会产生学习的积极性与主动性，才会把学习当作一件乐事来对待。愉快教学可以使小学生消除上课的紧张感，缓解小学生对数学的消极情绪，缓解学习疲劳，从而使学生保持旺盛的精力与浓厚的兴趣，促进学生主动求知、积极探索，经历知识与能力的形成过程，使得学生的数学素养得到全面发展。笔者认为，愉快教学应从以下几个方面入手：

作者王群

机构地区河北省霸州市东段乡第二小学

出处《大观周刊》 2013年第12期189-189,共1页

关键词愉快教学小学数学小学生消极情绪数学素养学习老师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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