摘要
随着新一轮普通高中新课程改革的推进．越来越多的普通高中开始实行学分制。实行学分制管理的普通高中开出不同层次、不同类型的课程及大量选修课。构建了一种多元化、有较大弹性、动态的课程结构。这有力地推动了学校课程开发和学校课程的多元化建设。实行学分制管理的普通高中．适应了大众化教育背景下多样化人才培养的需要．改变了传统教育“统得过死，求全划一”的弊端．在更大范围内实行了因材施教．保证了学生全面、均衡、富有个性的发展。
出处
《今日教育》
2013年第7期59-59,共1页
Education Today
