摘要
文章从心理学关于人的认知能力和操作能力的理论出发,以乌鲁木齐地区少数民族中学生为研究对象,探讨、分析双语教学对少数民族中学生认知能力和操作能力的影响。
Based on a case study of ethnic minority students in the middle schools of Urumqi,this paper tries to discuss the influence of bilingual education upon the cognitive competence and operational capacity of ethnic minority students from the perspective of the theories concerning cognition and operation in psychology
出处
《新疆教育学院学报》
2013年第1期10-15,共6页
Journal of Xinjiang Education Institute
关键词
双语教学
少数民族中学生
认知能力
操作能力
bilingual education
ethnic minority students in middle schools
cognitive competence
operational capacity.
作者简介
邢小龙（1972-），男，河北保定人，新疆职业大学中国语言学院讲师。研究方向：双语及双语教学。
