摘要
语言不是由词汇化的语法,而是由语法化的词汇构成的。这些语法化的词汇即为语块。语块是语言的重要组成部分;语块习得是提高二语学习者听力理解能力的重要途径。语块习得水平和二语学习者的听力理解能力相关,能够对他们的听力成绩产生预测作用。语块的掌握可以提高二语学习者对听力材料的理解效果和效率。在二语习得中,应当重视语块对提高二语学习者语言综合应用能力的作用。
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2013年第4期151-155,共5页
Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences
基金
2011年山东省政府自筹经费资助出国留学项目
山东交通学院科研基金项目"语块理论对提高学生英语应用能力的实验研究"的成果之一(项目编号:R201202)
作者简介
唐敬伟（1977-），男，山东沂水人，主要研究方向为二语习得和语用学；
潘卫民（1964-），男，湖南益阳人，教授，博士，主要研究方向为二语习得和语用学。
