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感受新护考对教育教学改革的引导

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摘要新护考为广大护理院校制订专业人才培养方案提供了依据,也促使其通过调整授课内容、方式、教学评价和师资培训等方面,加强对临床护理的重视,推动教育与实际临床工作的结合,通过评价手段引导他们关注患者,关注医学人文精神。

作者冯丽华熊云新廖春玲黄建成黎卫文

机构地区广西科技大学医学院

出处《中国卫生人才》 2013年第9期28-29,共2页 China Health Human Resources

关键词教育教学改革引导感受人才培养方案医学人文精神护理院校授课内容师资培训

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]

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中国卫生人才

2013年第9期

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