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中学语文学困生的心理成因与矫治策略被引量：4

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摘要动力不足、行为缺乏、消极防御、方法不当、主体迷失是导致中学语文学习困难的主要心理因素。因此,要增强学生的自信心,培养自主学习能力,建立和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,养成良好的学习习惯,通过组织和谐的情感型教学活动,增强学生的成就动机,提高学习成绩。

作者辛江岩

机构地区海阳一中

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第18期53-54,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词中学语文学习困难心理矫治

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

作者简介海阳一中中教一级教师

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当代教育科学

2013年第18期

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