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组团办学:教育均衡的有效途径——以江苏省扬州市广陵区为例被引量：1

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摘要近几年来，江苏省扬州市广陵区为了切实推进教育优质均衡发展，深度促进教育公平，努力办人民满意的学校，积极探索组团办学的教育模式，通过优质学校和薄弱学校、城市学校和农村学校的深度融合，并建立一系列保障机制，确保有效推进，较好地促进了教育均衡发展。

作者余汇

机构地区江苏省电化教育馆

出处《基础教育参考》 2013年第15期43-45,共3页 Basic Education Review

关键词组团办学优质教育均衡发展

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

作者简介余汇，江苏省电化教育馆，E-mail：yuhui0219@sina．com（江苏南京，210013）

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基础教育参考

2013年第15期

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