摘要
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,语文教学中语言文字的教学至关重要。教师利用教材中的语言陌生化语句,通过替换、还原、增加、减少等方法进行对比教学,不仅能够帮助学生更深刻地理解文意,而且能培养学生个性化的写作手法,全面提高学生的读写能力。
出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
2013年第2期181-184,共4页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
作者简介
臧胜楠（1987-），女，山东日照人，厦门大学人文学院中文系博士研究生，主要从事汉语言文字学研究。
