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以“薄弱”学校学生为教学对象的信息技术教学探索

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摘要近年来，随着区域教育资源的整合和推进，很多农村学校面临着拆并的困境，教育的投入也就处于了基本停滞的状态。本文拟从“充分准备，合理调配；因材施教，合作互助；真诚以对，循循善诱”等方面来探讨薄弱学校如何开展信息技术教学。

作者王泽跃

机构地区南通市通州区海晏中学

出处《中小学电教（下）》 2013年第4期78-79,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术教学薄弱学校教学效率

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（下）

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