期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样提高高中语文的阅读能力

在线阅读下载PDF

导出

摘要阅读能力就是阅读者运用已有的知识、经验,对书面语言的认识和理解能力。阅读是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动,读者首先用视觉感知文字符号,然后运用分析、综合、概括、判断、推理等思维活动对感知的材料进行加工,把经过理解、鉴别的内容归入或并列如已有的知识结构中,贮存起来,根据需要随时提取并加以运用。

作者康艳玲

机构地区河北省乐亭县新寨高级中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第9期76-76,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词阅读能力文言文中心思想

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王荣生.评我国近百年来对语文教材问题的思考路向[J].教育研究,2002,23(3):54-57. 被引量：42

二级参考文献6

1夏丐尊，叶圣陶．阅读与写作[M].北京：开明书店．1948．46．
2李扶九．古文笔法百篇[C]．岳麓书店，1983
3王先霈，王又平.文学批评术语手册[M].上海：上海文艺出版社，1999.378．
4夏丐尊,叶圣陶.关于《国文百八课》．叶圣陶语文教育论集(上)[M]．北京:教育科学出版社，1988．171—172．
5叶圣陶语文教育论集(下册)．北京:教育科学出版社，1982．744.
6庄文中.试解语文教学的斯芬克斯之谜[A].江明．问题与对第—也谈中国语文教育[C]．北京:教育科学出版社，2000.126—129

共引文献41

1郭建华.当影视剧CP《逍遥游》:高中语文跨媒介教学法新探[J].中学语文,2020,0(1):67-69.
2乔桂英,李澄宇.自读课文教学目标的设定现状与对策研究[J].教学与管理,2020,0(6):71-73. 被引量：6
3韩紫微.“拓展教学热”成因分析——兼论语文的课程目标问题[J].中学语文教学,2006(3):11-14. 被引量：1
4缪佳芹.中美中学语文教材研究综述[J].教育探索,2007(3):41-42. 被引量：4
5丁文广.语文课程整合浅论[J].语文建设,2007(9):22-24. 被引量：4
6冯渊.从大中学衔接的角度审视中学语文教育[J].江苏教育研究,2008(8):41-45.
7蒋艳.文本的取舍:语文阅读教学的困惑[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(2):36-37. 被引量：4
8周琭璐.浅议当前高中语文教材的国际视野[J].商品与质量,2010(41X):5-7.
9李金云.论语文教科书内容的确定性[J].教育研究与实验,2011(3):8-13. 被引量：9
10侯器.关于选文内容教学的价值追问——兼谈语文教学的基本策略[J].教学与管理（理论版）,2011(12):100-101. 被引量：1

1许惠琴.对话:课文教学中的真实交际例析[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2002,18(4):123-124.
2尹荣堂.阅读能加深对文章的理解[J].青海教育,2007(6):29-29.
3朱建峰.初中科学文本阅读能力的培养策略[J].科学教育,2008(5):44-45. 被引量：1
4肖书杰.浅谈任务型语言教学法在幼师英语课堂中的应用[J].俪人（教师）,2016,0(16):3-3.
5屈艳梅.任务型语言教学法在高职英语教学中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2013,26(1):89-91. 被引量：1
6周玉琴.浅谈阅读教学中的提问艺术[J].科学大众（智慧教育）,2010(11):4-4.
7朱瑞佳.浅谈交际教学法[J].边疆经济与文化,2009(7):115-116. 被引量：2
8罗凌.浅谈任务型教学法在高中英语教学中的应用[J].成功,2011(5):164-164. 被引量：10
9陈敏珍.浅谈中学英语任务型教学活动与设计[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(9):32-33. 被引量：2
10高正才.论任务型教学法与英语语法教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(36):99-99.

中国科教创新导刊

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部