摘要
通过开放式问卷对296名大一学生进行随堂调查,了解他们对"大学生心理健康教育"课程的评价与建议,从而对课程实效性进行研究。文章结合调查结果提出,完善教学内容、增强学生主体性与参与性、采用多样化的实践课形式等是增强这门课程教学实效性的有效途径。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第9期118-120,共3页
Education and Vocation
作者简介
张艳萍（1979-），女，四川遂宁人，四川外语学院社会科学部，讲师，主要从事青少年心理健康、教育教学心理研究；
朱琦（1978-），女，重庆人，四川外语学院，副教授，硕士，主要从事大学生心理健康教育和道德教育的教学和研究工作。（重庆400031）
