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协作学习策略在高职公共英语教学中的应用
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摘要
高职教育的改革发展促使公共英语教学也作出相应的变革。在班杜拉的社会学习理论和皮亚杰的认知发展理论的理论支撑下,协作学习策略在高职英语教学中得以发展。小组组建需要遵循均衡、自愿、稳中有变的组队原则,在课堂内和课堂外有不同的实施模式。协作学习策略具有促进学习者综合能力和人文素养提升的优势。
作者
张新改
机构地区
浙江工业职业技术学院人文社科部
出处
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》
2013年第1期155-156,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
基金
浙江工业职业技术学院校级教学改革课题项目(9993069991999272)
关键词
协作学习
高职
教学方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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