摘要
目的分析母乳喂养健康教育对新生儿智力发育产生的影响,正确引导产后母乳喂养,以提高母乳喂养率。方法采取随机抽样方法,选择本院2008年7月～2011年3月分娩的178例产妇,分为试验组(89例)和对照组(89例)。其中对照组给予常规的母乳喂养常识宣教和动作示范,观察组在此基础上实施综合性健康教育方案。比较两组新生儿智力发育情况。结果试验组新生儿智能发育指数(MDI)为(102±22),高于对照组(95±17);试验组新生儿20项行为神经测定评分(NBNA)为(41±9),高于对照组(36±6);试验组新生儿心理运动发育指数(PDI)为(105±15),高于对照组(98±9)。差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论母乳喂养健康教育不仅教会产妇喂养技巧,而且强化身心调养,确保新生儿在大脑发育的关键时期得到持续稳定的营养补充,促进其智力的更好发育。具有临床推广价值。
出处
《当代医学》
2013年第1期97-98,共2页
Contemporary Medicine
