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语文知识在课改前后的教学状况及原因——学习2011版课程标准的体会被引量：1

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摘要现在，我们常遇到这样的情况：学生分不清文体，对词性没有意识，搞不清基本的修辞格……这些，在新课改以前的学生身上是不可思议的问题，而现在却是学生的通病；语文课上没有了词语积累，语文训练中更少了语文知识的训练内容。语文课上仿佛有了词语的积累、修辞格的判定、语文常识的识记等等就是“离经叛道”。

作者刘洪华

机构地区江苏省淮安市五里镇初级中学

出处《新课程（教研版）》 2012年第11期36-36,共1页

关键词语文知识课程标准教学状况课改学习原因词语积累训练内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2012年第11期

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