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新疆中小学少数民族“双语”教师培训汉语教学中的生命教育渗透被引量：3

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摘要生命教育是新疆中小学少数民族"双语"教师培训中的空白。教师在汉语教学中应以立体多元的形式进行生命教育的渗透,使学员在阅读文本中体悟生命教育、在口语表达中探讨生命教育、在汉语写作中表达生命观、在汉语课程评价上关注生命教育、在自主学习时间渗透生命教育。对于新疆这样一个多民族、多元文化并存的地区,生命教育的意义不仅仅在于教育本身,更重要的是达到对自我世界观的构建与完善,意义积极而重大。

作者闫新红

机构地区乌鲁木齐职业大学教师培训学院

出处《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2012年第4期67-70,共4页 Journal of Yili Normal University

关键词双语教师汉语教学生命教育

分类号 H19 [语言文字—汉语]

作者简介闫新红（1969-），女，乌鲁木齐职业大学教师培训学院副教授，主要研究方向：双语教育与教学研究。

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伊犁师范学院学报（社会科学版）

2012年第4期

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