摘要
面对如何提高大学生实践动手能力的问题，本文总结南京信息工程大学信息与控制学院的实践经验，提出了“实验室开放一科技创新一学科竞赛一科研璜目”的逐步提高的模式。该模式以实验室开放为基础，继而以学校科技创新活动为形式，进一步提高学生的动手能力；再以全面自主的学科竞赛推动学生的动手能力，引导自主科研活动的开展；最终以直接参与正式科研项目为模式，参加教师的各项重大科研项目。从而营遣一种逐步提高，因材施敷的模式，培养了学生综合素质，提高了人才培养质量。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第35期218-218,220,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
作者简介
李涛（1979，2-），男，籍贯：南京，职称：副教授，研究方向：自动化。
