摘要
目的探讨分散注意力在学龄前患儿肌内注射中的应用效果,为儿童患者提供良好的医疗服务。方法本次研究调用我院数据库,随机性抽取120例儿童患者资料,均为2010年10月至2011年10月期间接受治疗。为了便于成果的研究,将120例进行随机分配,包括:实验组、对照组,实验组分别在注射前、中、后应用分散注意力,对照组采取常规注射操作流程,两组患者经过处理后应综合对比注射疗效。结果持续观察患者的情况,发现两组儿童在注射依从性方面存在显著的差异(P<0.01)。结论注射前选择分散注意力方法进行控制,可稳定幼儿患者的情绪,配合医师的注射操作。
出处
《中国医药指南》
2012年第31期208-209,共2页
Guide of China Medicine
