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中职电子专业教学流程创新途径与策略研究
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摘要
本文对中职电子技术应用专业课程的教学流程进行分析研究,探索有效的创新途径,对于专业理论课程的教学流程适于采用建构主义教学模式,对于专业技能课程的教学流程适于采用项目教学法。
作者
张文芳
机构地区
江苏省涟水县职业技术教育中心
出处
《消费电子》
2012年第09X期129-130,共2页
Consumer Electronics Magazine
关键词
中职
电子技术应用专业
教学流程
创新途径
分类号
G354 [文化科学—情报学]
作者简介
张文芳,女,涟水县职教中心电子专业教师,江苏省职教课改课题《中职电子技术应用专业教学流程创新研究》课题组成员。
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