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当代多元文化视野下民族声乐教学发展窥探 被引量:15

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摘要 当代新异纷繁的文化视野下民族声乐教学发展也呈现出多样性、多元化、多态势。世界音乐教育改革趋势不断地给声乐艺术教育提出新的挑战,中国声乐艺术教育急待建立有民族特色的教育系统,积极吸收新的教育理念,继承传统声乐艺术文化,在拓展文化视域的过程中,创造更具民族特色和鲜活生命力的声乐艺术文化,从而推动中国未来民族音乐文化的现代化的进程。
作者 杨艳 张骥
出处 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第5期97-101,共5页 Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
作者简介 杨艳,女,湖北师范学院音乐学院讲师。 张骥,女,湖北师范学院音乐学院讲师。
  • 相关文献

参考文献7

  • 1常晶.论二十世纪后期我国艺术歌曲的风格特征[M].南京艺术学院硕士论文,2003.
  • 2张骥.由“跨界唱腔”的产生看当代中国民族声乐艺术的多元化——兼议三种唱法的柔性碰撞[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2011,31(5):74-75. 被引量:5
  • 3黄健君.论高师声乐教学中传统音乐文化的融人[M].湖南师范大学,2002.
  • 4夏元勇.音乐教育与社会音乐文化的互动研究[M].湖南师范大学,2004.
  • 5刘喧.当代中国民族声乐艺术的范畴及其主要美学特征[M].华中师范大学,2006.
  • 6吴妮妮.文化转型中的中国民族声乐现代性历程[M].华中师范大学,2007.
  • 7姜瑾.论声乐教育的文化回归[M].华中师范大学,2002.

二级参考文献4

共引文献4

同被引文献53

引证文献15

二级引证文献64

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