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临床医学专业人才培养模式的方法策略

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摘要针对临床医学专业“1＋2m”人才培养模式下，诚信教育不足的问题，笔者在充分调研的基础上，提出了毕业生诚信教育的“三级水平分层提升”体系构建，在“三级水平分层提升”体系构建中，是最为重要和艰巨的。本文将针对教学医院诚信教育存在的突出问题，提出二级水平构建的具体方案和实施蓑略。

作者宋木华

机构地区漯河医学高等专科学校

出处《管理观察》 2012年第26期171-172,共2页 Management Observer

关键词 “1+2m”人才培养模式毕业生诚信教育教学医院策略

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

作者简介宋木华，男，硕士研究生，讲师，现就职于漯河医学高等专科学校，主要研究方向为职业指导教育。

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