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特别的教育关怀给特别的你

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摘要特别教育因教育对象的特殊性，需要教育者具有特别的教育理念，采用特别的教育策略。教育者要具有特别学生观，让学生提高生命自觉，鼓励特别学生努力做“最好的自己”，如此，才能收到最好的教育成效。在教育策略上，对特别学生要长善救失，实施积极教育，采用积极语言模式和个性化教育。

作者班华

机构地区南京师范大学

出处《生活教育》 2012年第16期33-38,共6页 Life&Education

关键词特别教育教育理念教育策略

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

作者简介作者是南京师范大学教授、博士生导师

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生活教育

2012年第16期

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