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让学习发生在学生身上——高中生物教学中引导学生自主学习的探索

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摘要针对当前高中生物教学中遭遇的现实困难，积极地运用建构主义学习理论，培养学生自主学习的意识和能力，实施在教师指导下以学生为中心的多种教学模式，真正使学习发生在学生身上，不但有效提高学习效率，而且还可以有效地提高学生的生物科学素养，培养其创新能力。

作者钱雪梅

机构地区南京外国语学校

出处《中学生物学》 2012年第6期30-32,共3页 Middle School Biology

关键词自主学习建构主义生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2012年第6期

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