摘要
在高职英语教学中,英语听力教学是一个十分重要的环节,它对高职学生英语语言知识的掌握和应用能力培养产生直接影响。文章对高职英语听力教学的现状先作分析再结合元认知与元认知策略理论,探讨如何把元认知策略运用到英语听力教学中以便提高学生英语听力理解水平并培养自主学习能力。
English listening comprehension is an important part of English course in vocational colleges. It influences the quality of vocational students＂ English application capabilities. This paper analyzes the current situations of English listening comprehension lecturing in vocational colleges and discusses on how to apply metacognition and metacognitive strategies theory to improve students＂ English listening comprehension.
出处
《长沙通信职业技术学院学报》
2012年第2期107-109,共3页
Journal of Changsha Telecommunications and Technology Vocational College
基金
2011年度广东科贸职业学院院级课题"高职商务英语专业学生自主学习能力培养研究"(编号:GDKM2011-16)课题论文
关键词
英语听力
高职学生
元认知策略
自主学习
English listening comprehension： vocational college students： metacognitive strategies： autonomous learning
作者简介
[作者简介]郑鹤彬（1975-），男，广东揭阳人，广东科贸职业学院外语系讲师，硕士，研究方向：外语教学、翻译理论。
