摘要
选择性教育作为美国常规教育之外的一种补充和完善,对问题青少年的教育有着特殊重要的地位和意义。本文在介绍美国选择性教育模式的宗旨、内涵、历史发展以及特色的基础上,探究了我国现行问题青少年教育体系中存在的不足与缺陷,以及选择性教育模式带给我们的启示,并在此基础上提出了"择差教育"应同"择优教育"一样给予同样关注与重视的建议。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2012年第2期78-79,82,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
作者简介
作者简介：：刘旭亮（1972-），男，硕士，中国青年政治学院外语系讲师，研究方向为教育理论和教学法研究．
