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相同的案例,不一样的视角——通过案例解读小学语文教学中“儿童视角”的缺失被引量：1

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摘要笔者最近听了两组相同的课例，现以捕捉到的镜头分析解读小学语文教学中的“儿童视角”。

作者吉守益朱艳

机构地区江苏扬州市宝应开发区国际学校江苏宝应县曹甸镇中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第3期80-80,共1页 Primary School Teaching Research

关键词小学语文教学儿童视角解读案例课例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第3期

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