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职业学校数学教学改革的探索与思考

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摘要数学学科是职业学校一些学生学习的难点,学生怕学数学,对数学缺乏兴趣,教学效果不理想。本文试图从中找出原因,探索多方面的应对措施,激发学生对数学学习的积极性,努力提高教学质量。

作者刘银秀

机构地区上杭职业中专学校

出处《科技信息》 2012年第1期507-507,共1页 Science & Technology Information

关键词教学改革数学教学影响因素措施体会与思考

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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