摘要
目的探讨家庭式引导教育对脑瘫患儿日常生活自理能力的影响。方法 50例痉挛性脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,均给予以Bobath手法为主的康复治疗,观察组同时进行家庭式引导教育训练。结果两组训练后日常生活自理能力障碍程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总有效率100.00%,对照组总有效率84.00%。结论家庭式引导教育对提高脑瘫患儿日常生活自理能力有积极作用,是一种有效的行为干预手段。
出处
《社区医学杂志》
2011年第24期2-3,共2页
Journal Of Community Medicine
作者简介
通讯作者：王艳波，E—mail：wyb070909@126．com
