期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高师声乐基础大课发展概述
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
高校扩招带来的师资紧缺,迫使高师院校声乐课程进行改革,声乐基础大课应运而生,在10余年的发展中逐渐形成特色,为全国高师音乐人才的培养提供了有力的保障。
作者
肖云涛
机构地区
上海师范大学音乐学院
出处
《艺术教育》
2012年第1期46-47,共2页
Art Education
基金
上海师范大学校级文科课题项目<声乐基础大课课件制作探讨>系列论文之一
项目编号:A-3138-11-010072
关键词
声乐大课
声乐基础理论
高师声乐教改
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
16
共引文献
135
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
16
1
雷贞.
高师声乐课多种授课形式相结合的意义[J]
.民族音乐,2008(6):99-101.
被引量:2
2
郑颜文.
基础音乐教育师资培养与高师声乐教改刍议[J]
.人民音乐(评论),2003(9):38-41.
被引量:5
3
马素娥.
“三·三”式声乐教学法初探[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),1998,16(1):48-49.
被引量:2
4
路瑜.
计算机辅助声乐教学初探[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1999(1):66-70.
被引量:22
5
畅秦菊.
论高师声乐教学的课程设置[J]
.交响(西安音乐学院学报),1996,15(4):38-40.
被引量:1
6
张律.
后现代教育观视域中的高师声乐教学[J]
.艺术百家,2009,25(5):205-207.
被引量:3
7
傅晓蓉,范思成.
高师声乐课的教学模式改革[J]
.中国音乐,1998(1):64-64.
被引量:4
8
王鸿俊.
对于高师声乐教学改革的理性思考[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2008(1):100-101.
被引量:3
9
王跃萍.
对提高高师《声乐理论》课教学质量的初探[J]
.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2002(1):63-64.
被引量:3
10
刘媛.
面向新世纪的高师声乐教学模式[J]
.中国音乐,2007(3):190-191.
被引量:24
二级参考文献
12
1
路瑜.
计算机辅助声乐教学初探[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1999(1):66-70.
被引量:22
2
田玉斌.
与“郭淑珍谈歌唱”(四)[J]
.人民音乐,1999(5):21-23.
被引量:8
3
黄强,黄平,王信纳.
声谱分析技术——声乐教学可视化的工具[J]
.中国音乐,2004(4):110-113.
被引量:24
4
赵玲,张治平.
音乐与情绪智力[J]
.交响(西安音乐学院学报),2005,24(1):65-71.
被引量:6
5
潘晓卉,郑家茂,徐悦,陈绪赣.
研究型大学本科教育必须突出师生互动[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2006,8(2):120-123.
被引量:30
6
冯婕.
基于复杂科学的大学生思维方式培养之思考[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2006,8(2):124-125.
被引量:4
7
蒋琳.
多元智力理论指导下的学生评价[J]
.教育探索,2007(1):67-68.
被引量:18
8
李京玉.
多元智能理论对高师声乐教学改革的启示[J]
.中国音乐,2007(3):166-167.
被引量:10
9
卢奇亚诺·帕瓦诺蒂特著,陈澄和译.《帕瓦诺蒂自传:我的世界》,海南出版社,1997年1月版,第297页.
10
中华人民共和国教育部制订全日制义务教育.《音乐课程标准》,北京师范大学出版社,2001年7月版,第3页.
共引文献
135
1
李峰.
论计算机辅助音乐教学[J]
.漯河职业技术学院学报,2003,2(4):27-29.
被引量:1
2
李士锦.
试论多媒体技术与声乐教学[J]
.吉林艺术学院学报,2013(3):57-59.
被引量:4
3
柯伯清,蒋素芳.
高师音乐教学应适应基础教育改革的需要[J]
.魅力中国,2009,0(22):239-239.
4
肖金勇.
高师声乐教学模式一体化研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(6):197-197.
被引量:1
5
吴静.
声谱分析——声乐教学辅助研究[J]
.中国音乐,2013(3):120-124.
被引量:1
6
张婷.
内蒙古地区中小学民族音乐教育存在的问题及改进对策[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(8):170-172.
7
郑颜文.
高师声乐教学改革三题[J]
.中国音乐,2004(3):92-94.
被引量:4
8
罗丽.
高师音乐教育改革的思考[J]
.内江师范学院学报,2004,19(5):122-125.
被引量:2
9
庄 元.
当代中国音乐声学研究述要[J]
.中国音乐学,2005(2):113-121.
被引量:12
10
郭俪雅.
多媒体技术在声乐教学中的运用探索[J]
.中国音乐,2005(2):181-184.
被引量:75
同被引文献
2
1
姜家祥.声乐理论与教学实践[M].武汉:武汉出版社,2003.
2
杨乐平.
高师声乐大课局限性及其对策[J]
.中国成人教育,2010(23):140-141.
被引量:2
引证文献
1
1
马金萍.
由学前教育声乐教学引发的思考——如何突破男生声乐学习的瓶颈[J]
.艺术教育,2014(10):106-107.
被引量:4
二级引证文献
4
1
赵英娜.
浅谈中职学前教育专业声乐教学兴趣培养[J]
.科教文汇,2015(12):99-100.
被引量:4
2
陈楠.
学前教育声乐课堂教学方案设计研究[J]
.教育界(综合教育),2015(6):181-181.
3
王莹.
学前教育声乐课中的“儿童歌曲演唱法”的运用[J]
.才智,2018(24):158-158.
被引量:1
4
陈金晶.
新时代下学前教育声乐教学改革[J]
.休闲,2018(11):24-24.
1
肖云涛.
声乐基础理论授课方式探讨[J]
.艺术教育,2015(7):167-168.
2
郑颜文.
基础音乐教育师资培养与高师声乐教改刍议[J]
.人民音乐(评论),2003(9):38-41.
被引量:5
3
王鹏程.
学生如何学好音乐基础知识[J]
.中华少年,2017,0(3):213-213.
4
王淑芳,曹霞.
声乐基础理论课程的内容组织探讨[J]
.黄河之声,2012(1):42-43.
5
刘晓燕.
浅议声乐大课[J]
.信阳农业高等专科学校学报,2000,10(3):84-85.
6
杨萍爱.
学前教育声乐大课教学模式探究[J]
.卷宗,2014,4(5):181-181.
7
武莺歌.
声乐大课的教学实践与思考[J]
.商情,2009(24):65-65.
8
陶立新.
高师声乐教改绝不应停留在形式的表层[J]
.交响(西安音乐学院学报),2002,21(1):56-58.
被引量:3
9
李大忠,李鹏娟.
短文改错和书面表达各一篇[J]
.考试(新英语),2006,0(5):7-7.
10
侯方.
声乐教学改革的辩证法[J]
.中国音乐教育,2001(10):5-6.
被引量:7
艺术教育
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部