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运用交际法克服学生英语听力教学中的心理问题

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摘要多年来，大学英语教学中“聋哑突语”的现象始终困扰着广大师生。针对这一现象，本文阐述了如何在大学英语教学中提高学生的听力技能，克服听说过程中的心理障碍，以提高大学生的英语交际能力。

作者巴昱

机构地区江苏城市职业学院外语系

出处《安徽电子信息职业技术学院学报》 2011年第6期43-44,47,共3页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

关键词交际法心理因素听说能力英语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

作者简介巴昱（1963-），女，江苏南京人，讲师，研究方向：大学公共英语教学。

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安徽电子信息职业技术学院学报

2011年第6期

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