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高职院校应用文写作课教学的问题分析与对策研究
被引量:
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摘要
应用文写作能力对毕业生综合素质和技能的构成具有越来越重要的意义,因此,应加强应用文教学改革的力度,改变目前应用文教学从教学内容到教学模式都无法适应高职院校人才培养战略要求的局面,重新定位应用文写作课,创新教学模式,按学生需要组织教学,真正做到"教、学、做"一体化,达到学以致用的教学目标。
作者
林树梓
机构地区
山东职业学院
出处
《科技信息》
2011年第31期395-395,412,共2页
Science & Technology Information
关键词
高职应用写作
问题分析
对策研究
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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