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少数民族高职生心理特点分析及心理教育策略

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摘要学习动机是学生将学习愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习活动的内在力量,它反映了学生的需要和愿望,并体现在意志行动过程中.

作者金成玉

机构地区黑龙江民族职业学院

出处《中国科技财富》 2011年第8期278-278,共1页 China Science and Technology Fortune Magazine

关键词心理特点教育策略少数民族高职生学习行为学习动机学习活动愿望

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中国科技财富

2011年第8期

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