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摘要美国解决留级问题的新途径留级曾被认为是教育的最有效的良药——难以吞服却可治病。但现有许多教育家认为它弊多利少。美国教育科研人员认为,留级直接伤害孩子的自尊心,并可导致学生辍学。据一项研究透露,

出处《中小学管理》北大核心 1993年第2期33-34,共2页

关键词教育科研人员精神教育领导干部社会环境道德教育正面教育团体活动三从双目失明法制教育

分类号 G622 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]

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中小学管理

1993年第2期

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