医学知识保持与遗忘的观察被引量：1

The Observation on Preserving and Forgeting of Medicine Knowledge

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摘要人类的认知能力是有规律的,经常得不到复习和应用的知识很容易被遗忘。本文通过对护士专业学生及临床护理人员过去所学知识记忆保持、遗忘情况的观察发现,学生所学知识与今后实际应用的关系越密切,其知识的保持就越多,遗忘也就越少。从而揭示,医学教育的内容应当与学习者未来的实际应用密切相关。

作者席彪何义芳

机构地区河北省卫生人力开发培训中心张家口市卫生学校

出处《西北医学教育》 1995年第1期6-8,24,共4页 Northwest Medical Education

关键词医学教育知识保持与遗忘观察

同被引文献14

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西北医学教育

1995年第1期

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