期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
气垫导轨实验中几个问题的探讨
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文指出了目前气垫导轨实验中在理论和仪器的构造上存在的问题及改进的方法.
作者
胡波
王洪翱
机构地区
滨州师专
昌潍师专
出处
《滨州学院学报》
1995年第4期57-59,共3页
Journal of Binzhou University
关键词
气垫导轨
即时速度
周期
分类号
O4-33 [理学—物理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
5
同被引文献
7
1
林禧.
气垫导轨上弹簧振子的实验研究[J]
.闽江学院学报,1996,17(1):12-19.
被引量:2
2
肖波齐.
基于Matlab的弹簧振子简谐振动研究[J]
.陕西科技大学学报(自然科学版),2009,27(6):116-120.
被引量:5
3
高立晟,庄步科.
光电计时系统的误差研究[J]
.山东师范大学学报(自然科学版),2000,15(2):201-203.
被引量:5
4
彭瑞明.
气轨上简谐振动实验的误差分析[J]
.韶关大学学报,1997,18(2):60-64.
被引量:3
5
何春娟,李武军,陈颜静.
对气轨上简谐振动周期测量公式的修正[J]
.西安工业学院学报,2002,22(1):80-82.
被引量:3
6
汪昭,徐文娟,魏江.
基于Unity3D模拟振动和波[J]
.大学物理实验,2015,28(5):113-117.
被引量:3
7
肖贵膑,代伟,段晨靓,李青,汤廷.
用激光扫描法演示简谐振动图像[J]
.大学物理实验,2016,29(3):44-46.
被引量:6
引证文献
1
1
黄育红,周文飞,张锁宾,杨宗立,袁赟.
简谐振动实验中相关物理量间的关系与能量守恒的研究[J]
.大学物理实验,2016,29(5):93-99.
被引量:5
二级引证文献
5
1
余佳敏,田晓艳,张伟建,冯卓宏,郑卫峰,陈志高,陈志华.
小车-弹簧-小车简谐振动过程的研究[J]
.实验室科学,2019,22(1):18-21.
被引量:1
2
田晓艳,张伟健,冯卓宏,陈志高,陈志华.
摩擦力作用下定向移动弹簧振子的运动学研究[J]
.实验室科学,2020,23(2):20-22.
被引量:1
3
杨远萍,高翔.
基于学习心理和认知建构的逻辑确立学习进阶——理论推演和实验探究并重建构机械能守恒定律的实然路径[J]
.中学物理教学参考,2020(19):1-8.
被引量:1
4
吕佩伟,王小贞,马靖.
简谐振动实验中弹簧有效质量的测量及误差分析[J]
.福建轻纺,2021(4):26-28.
5
李春霞.
简谐振动与简谐波传播时功能关系的比较[J]
.现代经济信息,2017,0(12):451-451.
1
俞宏洁,丁斌刚.
气垫导轨实验中滑轮摩擦的误差修正[J]
.技术物理教学,2012,20(1):103-104.
2
崔益和.
气垫导轨实验的拓展[J]
.物理与工程,2002,12(3):37-38.
3
邓锂强,梁一机.
多普勒效应测量声速实验的设计[J]
.大学物理,2012,31(5):47-49.
被引量:11
4
崔益和.
气垫导轨实验的拓展[J]
.物理实验,2001,21(11):36-37.
被引量:2
5
阮树仁,高学喜,杨瑞雪.
气垫导轨实验中的粘滞阻力[J]
.聊城师院学报(自然科学版),1998,11(2):80-81.
被引量:5
6
魏莹霜.
动量守恒定律的平均速度表示及其应用[J]
.洛阳师专学报(自然科学版),2000,19(2):55-57.
7
张平.
浅析物理教学中的近似处理[J]
.泰安师专学报,2001,23(3):113-115.
8
焦丽凤.
气垫导轨实验减小误差的几点体会[J]
.常熟高专学报,1999,13(2):63-66.
被引量:1
9
宫建平,燕忠金.
简谐振动实验误差分析[J]
.重庆师范大学学报(自然科学版),1997,16(S1):145-146.
10
胡广兴,王璞.
气垫导轨上匀加速度测定的分析[J]
.大学物理实验,1998,11(4):9-10.
滨州学院学报
1995年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部