摘要
考察本世纪具有非凡创造力的人的经历,就会发现,他们大多出自相对集中的教育环境。卢瑟福领导的卡文迪许实验室出了一大批诺贝尔奖获得者;波尔领导的哥本哈根学派也出了一大批人才和成果;在前苏联,许多最卓越的物理学家也都出于杰出的半导体物理学家约飞门下。约飞曾这样概括他的教育原则:"对待学生应当开诚相见,既要民主又要坚持原则。如果他们做得对,就要为他们高兴,支持他们;如果他们做得不对,就要善于用科学的论据说服他们。"当科学事业的利益要求研究小组转而研究另一个新课题时,你作为带头人应当讲清楚理由,决不要用自己的地位去强迫人做什么。"不要迷恋对学生的领导权。
出处
《现代特殊教育》
1996年第1期40-41,共2页
Modern Special Education
