期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我们一起学课文

在线阅读下载PDF

导出

摘要《再见了,亲人》 (第9册)难点提示: 《再见了,亲人》采用了什么样的的表达方式来抒写中朝两国人民的深情厚谊?解决方案: 《再见了,亲人》大都采用了直接抒情的表达方式。具体表现为:1.多用饱含深情的祈使句。“大娘,停住您送别的脚步吧!”依依不舍之情溢于言表。2.

作者王尚稳储小磊王剑

出处《语文世界（上旬刊）》 2003年第10期26-27,共2页 The World of Chinese Literature

关键词《再见了亲人》解决方案表达方式《威尼斯的小艇》直接抒情基督教中朝两国索尔兹伯里课外阅读悉尼歌剧院

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尹义坤.《白杨礼赞》教学设计及教学纪实[J].黑龙江教育（中学版）,2006,0(4):17-20. 被引量：1
2石福红,孙培伟.共同发掘“晶莹的宝石”──课文形式教学例谈[J].山东教育,1999,0(10):18-20.
3王永金.浅析《故乡》的抒情色彩[J].考试周刊,2010(32):67-68.
4表达方式[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2010(1):54-56.
5赵磊.《老王》一课的教后反思[J].中华活页文选（教师）,2008,0(1):70-71.
6怎样安排抒情的位置?[J].语文世界（上旬刊）,1999(9):34-35.
7王玉强.阳光的悉尼歌剧院[J].语文学习,2014(1).
8陈国柱.“澳大利亚”一节教学方法[J].地理教学,2004(4):27-28.
9刘中.细节抒真情——谈谈训练学生运用细节描写表情达意的三个步骤[J].吉林教育（教研）,2011(3):100-100.
10李仰臣.抒情作结激起共鸣——作文结尾艺术(五)[J].初中生之友（青春号）（中）,2011(1):10-13.

语文世界（上旬刊）

2003年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部