摘要
在目前的英语视听说教学中,由于课堂教学模式单一、教学内容不够丰富、学生缺乏自主学习能力等原因,导致学生的听说能力难以完全达到教学大纲的要求。自主-合作学习模式以提高学生的听说能力为目标,通过课堂和课外两种学习环境,发挥学生、教师、同伴三种因素的作用,努力培养学生的学习兴趣和动机、培养学生的自主学习能力、培养学生和同伴间的合作精神、培养学生和教师之间和谐的师生关系,符合人本主义和建构主义的原则。
出处
《长沙大学学报》
2011年第6期141-142,155,共3页
Journal of Changsha University
基金
中国矿业大学徐海学院教改项目
编号:YA1018
作者简介
刘艳明（1979-），女，山东青州人，中国矿业大学徐海学院讲师，硕士。研究方向：英语教学法、翻译理论与实践。
王晨（1983-），女，安徽宿州人，中国矿业大学徐海学院讲师，硕士。研究方向：英语教学法、翻译理论与实践。
