摘要
目前,对中学体育教师评价存在异化问题。主要表现于评价目的的异化、评价内容和指标的异化、评价主体的异化、评价方法异化和评价的流程的异化。因此,应以教师发展为导向,端正评价目的;以新课程标准为依据,选择教学内容;以客观性评价为标准,确定评价主体;以激励为主,重在评价结果运用;从实际出发,简化评价程序。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第10期123-124,共2页
Education Exploration
作者简介
姚贞光（1969-），男，河南卫辉人，副教授，硕士，从事体育教育训练与体育人文社会学研究；
蔺丽萍（1965-），女，河南洛阳人，教授，从事体育人文社会学研究。
