中美教育硕士课程设置比较研究被引量：1

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摘要教育硕士发展前景光明,但在我国发展时间较短,是近年来才兴起的一种新的教育形式。而美国教育硕士历经70年的发展历程,已逐步形成了一套成熟的课程体系。通过对比中美教育硕士课程设置,来揭示教育硕士课程发展的规律及特点,以期为我国教育硕士课程设置工作提供一些参考和借鉴。

作者吴宏

机构地区黑龙江省教育学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2011年第10期66-67,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词教育硕士课程设置比较研究

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

作者简介吴宏（1973-），女，黑龙江哈尔滨人，助理研究员，硕士，从事教育理论研究。

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黑龙江教育学院学报

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