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试析新课标下历史教师角色的转变

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摘要国家在新一轮的课程改革中制定新的课程标准，对课堂教学进行宏观指导，新课标以学生为本，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一起来，形成全新的、具有时代特色的课程标准体系。面对新理念下的历史新课标，历史教师的角色转变成为一个新的课题。

作者周必江

机构地区贵州省石阡民族中学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第10期154-154,共1页 Education Circle

关键词教师角色历史课程标准课程改革宏观指导课堂教学情感态度标准体系

分类号 T-65 [一般工业技术]

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教育界（教师培训）

2011年第10期

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