摘要
教学质量观是社会、用人单位、学校自身对教育工作和受教育者质量的基本看法。完整的教学质量监控与评价体系应当包括校内和校外,就是说,既要对教学的运行过程进行评价,还要对教学的输出质量进行评价、只有抓住校内和校外两个方面的质量监察与评价体系、才能实现"德、智、体、美"等方面全面发展,培养出具有适应实际工作的基本能力和基本技能的高等技术应用性专门人才。
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第10期34-35,共2页
Adult Education
基金
山东省职业教育与成人教育科研"十一五"规划课题<高职院校土建类毕业生质量评价体系和方法的研究与实践>的阶段性成果
作者简介
作者简介 郝增宝（1970-），男，山东沂源人，讲师，研究方向为建筑专业教学。
