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教师的反思与成长

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摘要教师的专业成长贵在学习，重在反思。如果每位教师把自己的教学实践当作研究对象，研究、反省、思考、探索自己的教学理念和教学行为及教学效果等，教师就可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。

作者马海珍

机构地区甘肃省临夏市前河沿小学教育集团

出处《发展》 2011年第9期107-107,共1页

关键词教学反思专业成长教师教学实践教学效果教学行为教学理念完善自我

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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发展

2011年第9期

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