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新课改背景下高中历史探究性学习
被引量：
6
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摘要
高中历史教学中,学生学习方式存在的问题反映了教师教学方式的陈旧。作为一种教育理念或策略",探究性学习"在历史教学中的实施有独特的资源优势;通过"穿插专题探究单元"、"探究式教学"等多种方式方法,在高中历史课堂教学中科学实施探究性学习,能够有效地转变学生的学习方式,促进教师更新教育教学理念。
作者
刘瑞婵
机构地区
秦皇岛市第五中学
出处
《科技资讯》
2011年第22期190-190,共1页
Science & Technology Information
关键词
高中历史
新课改
探究性学习
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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