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高中生物教学中课堂观察的应用研究

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摘要本文分析了课堂观察在高中生物教学中的应用研究的背景和意义，根据高中生物学科的特点和新课程的要求，研制了高中生物学科课堂观察的理论框架与实施程序的基本环节、策略与方法。

作者吴江林

机构地区余杭高级中学

出处《浙江教学研究》 2011年第4期12-14,共3页

关键词课堂观察高中生物教学应用研究

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

作者简介吴江林（1968-），男，浙江余杭人，余杭高级中学，中学高级教师，学科：高中生物；邮编：311100

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浙江教学研究

2011年第4期

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