期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师的“苦”与“乐”
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
这些年来,看描述教师之苦的文章比较多了。今天,也来谈谈我作为教师的苦乐。首先,未能免俗,先谈谈教师之苦。所有的苦,可以用一个字来形容:“累”。实在是太累了。连续两个周末参加继续教育,星期一一上班,忙着收集各班各项评分表,整理德育简报,用掉一个上午,下午有三节课,还有月考试卷要批改。正忙着呢,
作者
叶宾
出处
《师道(人文)》
2011年第7期23-23,共1页
关键词
教师
“乐”
继续教育
星期一
评分表
考试卷
文章
德育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
柯小安.浅谈教师如何创设积极的课堂心理气氛[J]语文学刊,2011(10).
2
陈佩.
怎样对待教师的挫折心理[J]
.中小学管理,1999(2):35-35.
被引量:1
3
母松灵.
浅议教师的情绪调控[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2011,27(4):28-30.
被引量:2
4
丁桂凤.
要重视教师的心理保健[J]
.中小学管理,1996(3):30-32.
被引量:1
引证文献
1
1
朱柳青.
继续教育培训中教师队伍的心理建构[J]
.中国校外教育(上旬),2013(2):39-39.
1
教育厅对中小学常规管理检查进一步量化[J]
.广西教育,2001,0(35):5-5.
2
戴利华.
给我十秒钟![J]
.教育科研论坛,2013(5):1-1.
3
戴桂祥,傅新民,戴桂祥,傅新民.
说课评价实践探索[J]
.卫生职业教育,2004,22(6):46-47.
被引量:2
4
曹丽琰,童毅.
显微镜操作技能评分表的设计及其质量评价[J]
.卫生职业教育,2009,27(16):32-33.
被引量:3
5
肖恒顺.
坚持“一赛两查” 落实教学常规[J]
.石油教育,1997,0(4):19-20.
6
杨德兴,王郁竹,吴海鹰,钱传云,夏婧.
新型考核评价体系在急诊医学双语教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2016(4):75-76.
7
王勤.
考核录像片的特点[J]
.职业,1994(2):29-30.
8
王春莉.
无领导小组讨论的应用(二)——核心技术篇[J]
.人力资源,2007(11S):52-53.
被引量:1
9
赵荣花.
内化的桥梁量化式管理[J]
.小学科学,2015(10):126-126.
10
聂峰.
从魏书生班级管理理论中得到的启示[J]
.卫生职业教育,2009,27(16):31-32.
被引量:2
师道(人文)
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部